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關于啟動創新創業課程及創客實驗室建設申報工作的通知
發布時間:
2018-05-16
文章作者:
發布人:
教務辦
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各系及相關單位:

根據《教育部辦公廳關于做好2018年深化創新創業教育改革示范高校建設工作的通知》(教高廳函〔201820號)、《安徽省教育廳轉發教育部辦公廳關于做好2018年深化創新創業教育改革示范高校建設工作的通知》(皖教秘高〔201850號)以及《合肥工業大學深化創新創業教育改革實施方案》的要求,學校決定啟動創新創業課程及創客實驗室建設計劃,第一批擬建設創新創業課程20門,其中10門線下精品課程,10門線上精品課程,擬建設創客實驗室20個?,F將有關事項通知如下:

一、建設目標

通過創新創業精品課程建設,挖掘和充實各類課程的創新創業教育資源,面向全體學生開發開設研究方法、學科前沿、創業基礎、就業創業指導等方面的課程,建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育課程群,健全創新創業教育課程體系,建設一支專兼結合、校內外協同的創新創業型教師隊伍,建設一批具有科學性、先進性、適用性的創新創業教育教材,促進專業教育與創新創業教育有機融合。

通過實施大學生創客實驗室建設計劃,立足于大學生群體,建立開源、創新、協作、共享的線上交互平臺及線下實體實驗室,讓大學生分享創意、完善創意、實現創意,使其成為高校技術創新活動開展和交流的場所、技術積累的場所、創意產生、實現、交易的場所以及創業集散地,促進人才培養與經濟社會發展、創業就業需求緊密對接。

二、建設內容

2.1創新創業教育專門課程

創新創業教育專門課程是面向全校學生開展的公共必修課程,通過創新創業教育專門課程教學,使學生掌握開展創新創業活動所需要的基礎知識和基礎理論,熟悉創新創業的基本流程和基本方法,激發學生的創新創業意識,提高創新精神和創新創業能力。

2.2體現思政教育與創新創業教育結合的課程

緊密結合大學生思政教育,并與大學生理想信念教育、實踐教育、校園文化活動、就業指導服務等有機銜接,開發、開設相應的創新創業類全校性公共必修課程。

2.3跨學科類創新創業專業課程

基于學科專業背景開發、開設相應的創新創業類跨學科專業課程。課程充分體現跨學科專業特點,能有效地將創新創業教育有機融入專業教育,體現專業教育與創新創業教育緊密結合,能夠充分體現創新創業教育理念、方法,突出學生的創新創業能力和實踐能力的培養。

2.4大學生創客實驗室建設計劃

包括線上交互平臺及線下實體實驗室。線上交互平臺要運用現代信息技術,建立能夠進行師生互動交流指導、分享創意、跨學科合作、展示推廣的網絡交流平臺。線下實體實驗室要能夠提供研究開發的生產設備,并幫助學生實現產品規?;?、市場化。

三、申報條件

1.課程負責人原則上應為本校專任教師,熱心本科教學,有相應的創新創業思維和創新創業能力,有一定的指導學生創新創業的經驗。

同一課程負責人同時主持課程門數不得超過1門。課程教學團隊一般不少于3人,鼓勵不同學科教師聯合申報,鼓勵有行業企業經歷的教師申報,允許聘請知名科學家、創業成功者、企業家、風險投資人等各行各業優秀人才擔任創新創業課程授課或指導教師。

已開設、正在開設創新創業類課程優先申報,鼓勵教師結合專業、組建團隊開發和設計創新創業課程。每門課程一般不多于2學分,每學年應至少開設一次。

2.創客實驗室負責人原則上應為本校專任教師,熱心本科教學,有相應的創新創業思維和創新創業能力,有一定的指導學生創新創業的經驗。

指導教師團隊應實踐經驗豐富,有企業家參與,能夠激發、保護學生的創新、創業積極性,指導學生選定方向、合作開展多學科研發,并在生產、物流、管理、開拓市場、融資等方面給予指導和幫助,將培養創客的經驗成果融入專業人才培養方案、主干課程,促進人才培養與經濟社會發展、創業就業需求緊密對接。鼓勵單位與地方政府、企業合作共建創客實驗室。

申報單位需有良好的網絡運行環境及硬件支持,能夠提供場所、實驗及研發所需儀器設備、耗材等,有高素質的創客指導和支持團隊,若干校企合作的企業,為學生產品中試提供條件。

四、項目管理

列入計劃建設的課程建設周期二年,每門課程資助經費5-10萬元,根據檢查情況分期撥付。鼓勵各單位給予配套支持。

單位負責項目日常管理,針對性地開展聽課指導,不定期開展學生座談,及時了解學生的反饋意見,不斷改進教學。每次開課應至少組織1次教學觀摩活動。學校跟蹤項目進展情況,開展檢查。

項目結束后,單位組織初步驗收并將結果報送學校,學校組織專家審核,對達到預期目標的項目予以追加經費,并優先推薦參評省級、國家級精品課程建設項目。

列入計劃建設的創客實驗室建設周期二年,每個創客實驗室資助經費5-10萬元,根據檢查情況分期撥付。鼓勵各單位給予配套支持。

項目立項采取自主申報、單位初審、學校評審的辦法。符合申報條件的課程填寫申報表,在規定時間內向所在單位提出申請;單位組織初審,擇優推薦并排序,填寫匯總表后送學校;學校組織專家組評審后立項。

單位負責項目日常管理,針對性地開展指導,不定期開展學生座談,及時了解學生的反饋意見,不斷改進工作。學校跟蹤項目進展情況,開展檢查。

項目結束后,單位組織初步驗收并將結果報送學校,學校組織專家審核,對達到預期目標的項目予以追加經費,并優先推薦參評省級、國家級建設項目。

學校鼓勵教師在創新創業課程、創客實驗室建設基礎上編著相關創新創業課程教材,學校將追加經費支持。

學校還將在下學期繼續舉辦教師創新創業教育教學能力培訓活動。

五、申報材料及時間要求

1.項目自主申報、單位初審、學校評審。符合申報條件的項目填寫申報表,在規定時間內向所在單位提出申請;單位組織初審,擇優推薦并排序,填寫匯總表后送學校;學校組織專家組評審后立項。

2.《合肥工業大學創新創業精品課程立項任務書》(附件1),每門課程1份?!逗戏使I大學創新創業精品課程推薦匯總表》(附件2),每個單位1份,推薦課程不超過3門。

3.《合肥工業大學創客實驗室立項任務書》(附件31份?!逗戏使I大學創客實驗室推薦匯總表》(附件4),每個單位1份,推薦項目不超過3項。

4.紙質材料于2018611日報送教務辦公室,電子版發至郵箱:407620639@qq.com。

聯系人:肖登高電話:0563-3831359。



教務辦公室

2018515

附件1:合肥工業大學創新創業精品課程立項任務書.docx

附件2:合肥工業大學創新創業精品課程推薦匯總表.xls

附件3:合肥工業大學創客實驗室立項任務書.doc

附件4:合肥工業大學創客實驗室推薦匯總表.xls

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